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Par temps clair

pratiques enseignantes éclairées par la recherche

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L’importance de la pratique de récupération pour l’apprentissage

Les élèves se préoccupent souvent de la manière de mémoriser rapidement toutes les informations qu’ils doivent apprendre pour réussir un test annoncé.

Principes d’une gestion efficace du comportement en école

Maintenir un environnement comportemental favorable en école repose sur une architecture cohérente.

Les interactions entre cognition, motivation, intérêt et plaisir dans l’apprentissage

L’apprentissage est un processus cumulatif reposant sur l’acquisition progressive de connaissances et de compétences.

Rendre le développement professionnel des enseignants plus efficace

Le développement professionnel des enseignants constitue l’un des principaux leviers mobilisés par les systèmes éducatifs pour améliorer la qualité de l’enseignement et les apprentissages des élèves.

Nature et évaluation des connaissances conceptuelles et procédurales en mathématiques

Comprendre pourquoi une procédure fonctionne et savoir l’exécuter correctement sont deux formes de compétence mathématique qui, bien qu’étroitement liées, ne se recouvrent pas entièrement.

Invariants neurodéveloppementaux entre 10 et 25 ans

L’impact prolongé de la puberté

Une rétroaction qui exprime des attentes élevées

La rétroaction constitue l’un des leviers les plus puissants pour améliorer les apprentissages, à condition qu’elle soit conçue comme un soutien au progrès.

Apports de Jeanne S. Chall sur l’efficacité de l’enseignement

Jeanne S.

Six propriétés de la perspective écologique de la gestion de classe

Six propriétés en gestion de classe influencent les comportements de l’enseignant et de ses élèves (Doyle, 1986 & 2006).

Des conditions pour augmenter l’attrait de la pratique de récupération

La pratique de récupération est aujourd’hui considérée comme l’une des stratégies d’apprentissage les plus robustes et les mieux étayées empiriquement pour améliorer la rétention durable des connaissances (Yang et coll., 2021).