Cómo era un día de estudio en mi vida la última semana antes del examen (Recta final)

Yo me convierto en funcionario en gran parte, pero en grandísima parte, y esto no lo digo por el vídeo, lo digo de verdad, gracias a mi recta final. Y en mi recta final, pues le tengo mucho amor a los días de estudio, a los días de estudio con foco. Eran días de estudio que decía, el trabajo está hecho y sé que esta sesión de estudio me ha acercado un poquito más a la plaza. No sé si este año, pero sé que ha construido y me ha aportado. Entonces, en el vídeo de hoy... Voy a compartir exactamente cómo era un día mío. En la recta final de estudio. Y obviamente pues ya al final estudiaba muy bien, creo que tenía una eficiencia muy desarrollada, eran ya muchas horas de introspección de ver cómo le podía sacar el máximo partido. Y por favor suscríbete si no lo estás, te voy a acompañar desde hoy hasta que acabes toda tu fase. Vamos a ir de la mano en la diagoneta y vamos a por esa plaza, a construirla juntos. Este es el primero. de vídeos diarios que voy a hacer acompañándote y dándote muchos consejos de qué hacer el día de antes, qué hacer el mismo día, qué hacer después. Suscríbete al canal que voy a dar mi mejor versión, que me he vuelto a motivar y ya te digo que quiero plazas.

Quiero plazas y quiero que la gente venga de oye Diego, este vídeo me ha aportado un 0,00001% pero mira, me ha aportado y ahora tengo la plaza. Gracias. Así que vamos a ello. ¿Qué hacía? Lo más importante. En todo. Vas a estudiar mejor si preparas el terreno, el plan previo. ¿Qué hacía? Pues la noche de antes o los minutos antes que entraba a la biblioteca, me escribía en un post-it... ¿Qué iba a estudiar de forma concreta? ¿Qué iba a estudiar? ¿Incluso con qué técnica? ¿Cómo lo iba a repasar? Estaba todo súper medido. Y claro, la recta final era básicamente repasos o hacer simulacros. Entonces, pues yo tenía súper medido de, vale, llego a la biblioteca, abre a las 9, mi sesión de estudio iba a ser de 9 a 1, que voy a ir a comer, perfecto, de 9 a 1, ¿cuántos bloques voy a hacer? Y me lo estructuraba. Voy a hacer de 9 a 11, luego media horita, De 11 y media a 12 y media y luego 10 minutos y luego los últimos 20 minutos repasar todo. Pero eso me lo agendaba muy bien en mi post-it. Entonces, yo entraba y mi primer minuto en la biblioteca no era ver qué estudio, ya sabía que iba a repasarme en ese bloque de dos horas, el tema 4, el tema 8, el tema 6. Entonces, tenía dos horas más o menos, pues sabía cómo lo iba a repasar y sabía que iba a atacar, etcétera, etcétera.

Entonces, fundamental. También... el antes. La recta final es para mantener salud mental. ¿Y cómo mantienes salud mental? Reduciendo mucho las redes sociales. Y si tengo que priorizar una red social frente a otra, prioriza YouTube, ese tipo de vídeos que te van a ayudar más a desarrollar ideas, y deja de lado Instagram, que hay un montón de basura, TikTok, ya ni te cuento, lo dopamínico, los grupos de Facebook, los rumores... Fuera todo. No me creo nada. De hecho, me acuerdo que en la recta final silencié todos los grupos y a la gente que tenía esa información más privilegiada le decía, si sabes que va a pasar algo y algo es súper importante, me escribes por privado. Que no quiero tonterías de grupos, de gente diciendo que está en la playa, de que va a salir este supuesto, de inventándose cosas para sacarme. Entonces, eso, súper importante. También algo que hacía en la recta final, yo hice muchos simulacros, pero... Casi todas las sesiones de estudio antes del repaso, lo que hacía antes de esto que les he dicho, bloque de dos horas. Os he mentido porque los primeros 15, de 15 a 30 minutos, siempre era repasar lo del día anterior. Siempre era repasar lo del día anterior. ¿Y el día anterior qué repasaba? Pues si había hecho un simulacro o si había hecho un mini simulacro.

La recta final hice simulacros completos bastantes, hice también mini simulacros de introducción índice, el punto que más me costaba. Entonces yo empezaba la sesión de estudio repasando y revisando errores de contenido, de forma, de expresión, a ver si podía poner mejores ejemplos, mejores citas. Entonces sabía, porque yo me decía en mi mente, que todos estos repasos activos, esta forma de repasar, era peldañitos que ayudaba en mi memoria a largo plazo para que el día del examen... funcionase muy bien y pudiera rescatar de aquí y llevarlo al papel. Cada vez que repaso, y esto lo uno con lo siguiente que hacía en mi sesión de estudio, cada vez que repaso sin el material delante, ese tema se organiza mejor en mi cabeza. Y además me da... Ese punto tangible de saber lo que me sé bien o lo que no. Y eso lo uno también. La recta final es cuanto más incómoda estuve. Cuando más incómoda estuve, mejor dicho. Entonces, la recta final no me dediqué a leer y a releer. Me dediqué a repasar activamente el material que había construido. Mis mapas mentales, mi método Cornell, mis flascas, mis mini simulacros. Hacía mucho eso. Todas mis sesiones de estudio tenían mínimo un ratito.