在工具說明書之外，尋找故事的起源 —— 評《故事之前的故事》

觀眾彷彿與林詩婷一同進入考場，面對題目「34平方公里的夢想」—— 也就是在澳門這片土地上想像自己的未來。然而，最耐人尋味的是，學生桌上擺放的並不是作文紙或文學文本，而是一份份類似宜家傢俬的工具說明書。這個設計相當尖銳：所謂「夢想」在教育體制中被格式化、步驟化，學生被要求按照說明書組裝自己的人生。寫作不再是表達自我的方式，而成為一種符合標準答案的訓練；教育也不再打開人的可能性，反而將人慢慢塑造成可被使用、可被配置的「工具人」。