Implementasi Pembelajaran Aktif, Kreatif, Efektif dan Menyenangkan pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas V di SDN 14 ATTS Bukittinggi

Penulisan ini dilatar belakangi oleh Pembelajaran Pendidikan Agama Islam kurang diminati oleh siswa, model pembelajaran berorientasi teacher center. Metode yang digunakan guru Pendidikan Agama Islam masih monoton sehingga penekanannya pada ceramah. Hal itu terlihat banyaknya siswa yang ke sekolah tanpa didasari niat untuk belajar, masih ada siswa yang mengganggu temannya ketika belajar dan merasa…