# schülerinnen (audio feeds) — RSS Amplifier Recent posts from the 1 feeds in the RSS Amplifier directory that cover schülerinnen. Page: Feed: --- ## [Lassen sich wissenschaftliche Kompetenzen im Unterricht fördern?](https://chu.podigee.io/37-neue-episode) _2026-05-27 · Forschung fördert Bildung_ Eines der wichtigsten Ziele des MINT-Unterrichts ist es, wissenschaftliche Kompetenzen zu fördern und eine Grundlage dafür zu schaffen, dass SchülerInnen an der Wissensgesellschaft teilhaben, mündige Entscheidungen treffen und lebenslang lernen können. Welche wissenschaftlichen Kompetenzen im MINT-Unterricht gefördert werden können und was die Wirksamkeit von Unterricht beeinflusst, untersucht die… [Listen](https://audio.podigee-cdn.net/2499144-m-4a03b0453f6bbac2d6a6499da3836aa4.mp3?source=feed) ## [Fördert computerbasiertes Lernen Argumentationsfähigkeiten und Wissenserwerb von SchülerInnen?](https://chu.podigee.io/36-neue-episode) _2026-05-13 · Forschung fördert Bildung_ Eine Vielzahl an unterschiedlichen computerbasierten Lernprogrammen soll SchülerInnen wie Studierende dabei unterstützen, ihre argumentativen Fähigkeiten zu verbessern und ihr fachliches Wissen auszubauen. Ob sich das empirisch bestätigen lässt, prüft die hier vorgestellte Metaanalyse „Where is the evidence? A meta-analysis on the role of argumentation for the acquisition of domain-specific… [Listen](https://audio.podigee-cdn.net/2464035-m-e75bf2bda90b8de678cf19b013391115.mp3?source=feed) ## [Ist Lernsoftware wirklich effektiver, wenn SchülerInnen den Lernprozess selbst in die Hand nehmen?](https://chu.podigee.io/35-neue-episode) _2026-04-22 · Forschung fördert Bildung_ Angesichts der Vielzahl an digitalen Angeboten für den MINT-Unterricht stellt sich für Lehrende die Frage, welche Art von Software den Lernprozess besonders effektiv unterstützt. Es wird angenommen, dass Lernprogramme, in denen die SchülerInnen den Lernprozess selbst steuern können, bessere Lernerfolge ermöglichen als Software, bei der die Steuerung durch das Programm selbst erfolgt. Die… [Listen](https://audio.podigee-cdn.net/2463543-m-9e76d85a61f73f31dfc25e748270daaa.mp3?source=feed) ## [Selbstreguliertes Lernen und Lernerfolg bei SchülerInnen: Gibt es einen Zusammenhang?](https://chu.podigee.io/34-neue-episode) _2025-10-14 · Forschung fördert Bildung_ SchülerInnen, die Strategien des selbstregulierten Lernens anwenden, können ihren Lernerfolg nachhaltig steigern. Um welche Strategien es sich dabei handelt, in welchem Zusammenhang sie mit Lernerfolg stehen und unter welchen Bedingungen sie besonders wirksam werden, klärt die Metaanalyse „The relation between self-regulated learning and academic achievement across childhood and adolescence“ (Dent… [Listen](https://audio.podigee-cdn.net/2158554-m-a35a18a292d6dcc75d8bf14fec81386a.mp3?source=feed)