# lenseignement — RSS Amplifier Recent posts from the 6 feeds in the RSS Amplifier directory that cover lenseignement. Page: Feed: --- ## [L'apprentissage par expédition à la lumière de la pensée de John Dewey](https://www.innovation-pedagogique.fr/article26668.html) _2026-08-16 · Gilles Jacovetti, Siegfried Rouvrais · Innovation Pédagogique et transition_ John Dewey nous invite à penser l'apprentissage comme une expérience concrète, vécue et réflexive, dans laquelle l'action et l'interaction avec l'environnement construisent des savoirs mobilisables et transférables. Pourtant, si ces principes nourrissent largement la réflexion pédagogique, leur mise en œuvre dans l'enseignement supérieur reste encore à explorer. Cet article propose une lecture… ## [Lanceurs d'alerte en exil : pourquoi les business schools ont une responsabilité à assumer](https://www.innovation-pedagogique.fr/article26678.html) _2026-08-15 · Full Professor, IÉSEG School of Management, Maja Korica, Professeur, Université Paris Nanterre, Yoann Bazin · Innovation Pédagogique et transition_ Dénonçant les pratiques « hors cadre » des entreprises, les lanceurs d'alerte mettent en péril leur carrière professionnelle. Et s'ils devenaient enseignants dans les business schools ? Avant de prendre la parole, ils ont pu observer le fonctionnement et certains dysfonctionnements des entreprises, un savoir qui pourrait profiter aux étudiants. En 2021, Athol Williams, ancien associé du cabinet de… ## [L’importance de la pratique de récupération pour l’apprentissage](https://partempsclair.substack.com/p/limportance-de-la-pratique-de-recuperation) _2026-08-15 · Didier Goudeseune · Par temps clair_ Les élèves se préoccupent souvent de la manière de mémoriser rapidement toutes les informations qu’ils doivent apprendre pour réussir un test annoncé. ## [Principes d’une gestion efficace du comportement en école](https://partempsclair.substack.com/p/principes-dune-gestion-efficace-du) _2026-08-13 · Didier Goudeseune · Par temps clair_ Maintenir un environnement comportemental favorable en école repose sur une architecture cohérente. ## [E : Pour des algorithmes lexicographes inclusifs](https://www.innovation-pedagogique.fr/article26476.html) _2026-08-13 · Thierry VIEVILLE · Innovation Pédagogique et transition_ La francisation des termes du numérique ça peut mener à quelques difficultés, comme avec le terme Cookie. Analyse et explications de Yves Bertrand qui continue ici un alphabestiaire du numérique, pour nous aider à naviguer entre ces nouveaux mots. Serge Abiteboul et Thierry Viéville. - Coopérer ## [Appartenances plurielles : expériences de coexistence identitaire chez des adolescents d'origine chinoise](https://www.innovation-pedagogique.fr/article26666.html) _2026-08-12 · Xin HUANG · Innovation Pédagogique et transition_ Que signifie « être français » lorsque l'on grandit avec un héritage culturel chinois ? À partir des récits d'adolescents nés en France et issus de l'immigration chinoise, cette étude explore la manière dont ils construisent leur identité au quotidien. Entre pratiques linguistiques, vie familiale, expériences scolaires et rapports aux deux cultures, ces jeunes développent des formes d'appartenance… ## [Faire expériences en chimie pour catalyser la construction de savoirs sur des colorants de végétaux tropicaux : récit et portée éducative d'un itinéraire d'enseignement-apprentissage](https://www.innovation-pedagogique.fr/article26665.html) _2026-08-12 · Régine DONDON ZOU, Claudy MEGY-TAVERNIER · Innovation Pédagogique et transition_ Les fleurs, seulement pour la décoration ? Cet article donne à découvrir les étonnantes propriétés des colorants des fleurs des plantes tropicales Clitoria ternatea et Hibiscus rosa sinensis . Un atelier d'expérimentation piloté par une professeure de physique-chimie et une conférence interactive conduite par une chercheuse académique forment le dispositif d'enseignement-apprentissage dans lequel… ## [Expérimenter un programme de développement des compétences psychosociales à l'école : de la recherche à la pratique](https://www.innovation-pedagogique.fr/article26662.html) _2026-08-11 · Marlène MANACH · Innovation Pédagogique et transition_ Les compétences psychosociales (soft skills) sont des capacités mobilisées en situation, dans le cadre des interactions sociales. Ces compétences, en lien avec le rapport à soi et aux autres, s'appuient sur des ressources internes (image de soi, compétences émotionnelles, motivation, etc.) et sur des ressources externes (communication, coopération, empathie, etc.). Elles servent au bien-être des… ## [« Composer avec son terrain », tout un art ? Prendre en compte son expérience de chercheur dans une démarche ethnographique, entre embarras et opportunité](https://www.innovation-pedagogique.fr/article26660.html) _2026-08-11 · Mathieu PHILIPPON, Gilles DIEUMEGARD, Aurélie ZWANG · Innovation Pédagogique et transition_ Dans une recherche dite qualitative et suivant un paradigme interprétatif, le chercheur ne peut considérer comme neutre le processus de construction de données. Dans une relation de progressive confiance avec les acteurs et selon un processus long d'acculturation au terrain, le chercheur doit-il prendre alors en compte ce qui « fait expérience » pour lui ? L'analyse de notre expérience… ## [Le vivre ensemble dans le programme Culture et citoyenneté québécoise : une expérience des mutuelles transformations de l'individu et de l'environnement sociétal](https://www.innovation-pedagogique.fr/article26658.html) _2026-08-11 · Mathieu Gagnon, Hanaa SFEIR · Innovation Pédagogique et transition_ Le vivre ensemble occupe une place essentielle en éducation, car il engage à la fois la construction de soi et la participation à la vie collective. Ce concept, encore mouvant, renvoie à une dynamique profonde : l'individu se transforme au contact de son environnement social, tout comme la société se façonne à travers les contributions de chacun. Explorer cette relation réciproque permet de mieux… ## [Sync Bookmarks Everywhere (Sponsored)](https://crawlproof.com/a/3zxp4gsc9xzZ) _2026-08-11 · **Sponsored**_ Two-way sync keeps folders and toolbar intact across Chrome, Firefox, and Safari. ## [Accéder à l'expérience de l'éducation inclusive dans l'enseignement supérieur français par la mobilisation du théâtre-forum](https://www.innovation-pedagogique.fr/article26657.html) _2026-08-11 · Olivier Kheroufi-Andriot, Réjane MONOD-ANSALDI · Innovation Pédagogique et transition_ Pour favoriser l'éducation inclusive dans l'enseignement supérieur, il faut construire avec les acteurs et tenir compte de leur expérience. Comment avoir accès à cette expérience ? Des situations fictives, référant aux expériences d'étudiants et de personnels, jouées et rejouées dans un dispositif de théâtre-forum peuvent permettre aux participants d'éprouver ensemble une expérience de l'éducation… ## [Le Modèle de soutien aux transitions réussies : accompagner l'épanouissement dans les études](https://www.innovation-pedagogique.fr/article26578.html) _2026-08-07 · megpare · Innovation Pédagogique et transition_ Le Modèle de soutien aux transitions réussies : accompagner l'épanouissement dans les études megpare mer 29/07/2026 - 15:28 Description Les antécédents scolaires et la qualité des transitions entre les différents ordres d'enseignement influencent fortement l'accès aux études supérieures, la persévérance et la réussite éducative. Chaque transition constitue une étape déterminante pour le… ## [Mettre en œuvre un enseignement inclusif](https://par-temps-clair.blogspot.com/2026/08/mettre-en-uvre-un-enseignement-inclusif.html) _2026-08-05 · Unknown · Par temps clair_ L’enseignement inclusif a pour objet de viser à aider chaque enfant à participer et à réussir à l’école, y compris les élèves défavorisés et ceux présentant des besoins éducatifs particuliers et des handicaps. Cela implique de reconnaître que de nombreux élèves sont confrontés à de multiples obstacles à l’apprentissage et tâcher d’y faire face. L’EEF (2026) a publié un guide pour faire face à un… ## [Les interactions entre cognition, motivation, intérêt et plaisir dans l’apprentissage](https://partempsclair.substack.com/p/les-interactions-entre-cognition) _2026-08-03 · Didier Goudeseune · Par temps clair_ L’apprentissage est un processus cumulatif reposant sur l’acquisition progressive de connaissances et de compétences. ## [Rendre le développement professionnel des enseignants plus efficace](https://partempsclair.substack.com/p/rendre-le-developpement-professionnel) _2026-07-31 · Didier Goudeseune · Par temps clair_ Le développement professionnel des enseignants constitue l’un des principaux leviers mobilisés par les systèmes éducatifs pour améliorer la qualité de l’enseignement et les apprentissages des élèves. ## [Des principes clés pour un enseignement inclusif](https://par-temps-clair.blogspot.com/2026/07/des-principes-cles-pour-un-enseignement.html) _2026-07-28 · Unknown · Par temps clair_ Les élèves ayant des besoins éducatifs spéciaux méritent une éducation qui leur permet de mener une vie faite de choix, de dignité et d’opportunités (Newmark & Rees, 2022). Poursuivre cet objectif en école nous confronte à des défis importants pour répondre aux besoins diversifiés de ces enfants et de leurs familles. Exploration de la thématique selon Mccrea, Barker & Goodrich (2025) avec cinq… ## [Nature et évaluation des connaissances conceptuelles et procédurales en mathématiques](https://partempsclair.substack.com/p/nature-et-evaluation-des-connaissances) _2026-07-22 · Didier Goudeseune · Par temps clair_ Comprendre pourquoi une procédure fonctionne et savoir l’exécuter correctement sont deux formes de compétence mathématique qui, bien qu’étroitement liées, ne se recouvrent pas entièrement. ## [Invariants neurodéveloppementaux entre 10 et 25 ans](https://partempsclair.substack.com/p/invariants-neurodeveloppementaux) _2026-07-21 · Didier Goudeseune · Par temps clair_ L’impact prolongé de la puberté ## [Le pit stop : former les enseignants à l’IA](https://nocodefunctions.com/blog/ai-pit-stop-training-faculty-fr/) _2026-07-21 · The journey of an academic and app developer_ « Le pit stop » est le premier billet d’une série en dix parties. Chaque court billet aborde une question de conception essentielle pour l’enseignement supérieur face au choc de l’IA. Prises individuellement, la plupart de ces propositions sont relativement consensuelles, et certaines de leurs variantes sont déjà mises en œuvre ici ou là. Considérés ensemble, cependant, ces dix points esquissent… ## [The AI Pit Stop for Faculty](https://nocodefunctions.com/blog/ai-pit-stop-training-faculty/) _2026-07-21 · The journey of an academic and app developer_ “The Pit Stop” is the first post in a ten-part series. Each short post addresses one key design question for higher education in relation to the AI shock. Taken individually, most of these proposals are fairly uncontroversial, and versions of them are already being implemented here or there. Taken together, however, the ten points sketch the outline of a school that does not yet exist. 1. Training… ## [Trade Bitcoin & Ethereum (Sponsored)](https://crawlproof.com/a/D0ZTdeXKfMp4) _2026-07-20 · **Sponsored**_ Buy, sell and margin trade BTC & ETH with fiat currencies ## [Éducation inclusive et données probantes](https://par-temps-clair.blogspot.com/2026/07/education-inclusive-et-donnees-probantes.html) _2026-07-17 · Unknown · Par temps clair_ Les élèves ayant des besoins éducatifs spéciaux méritent une éducation qui leur permet de mener une vie faite de choix, de dignité et d’opportunités (Newmark & Rees, 2022). Poursuivre cet objectif en école nous confronte à des défis importants pour répondre aux besoins diversifiés de ces enfants et de leurs familles. Exploration de la thématique selon Mccrea, Barker & Goodrich (2025).… ## [Une rétroaction qui exprime des attentes élevées](https://partempsclair.substack.com/p/une-retroaction-qui-exprime-des-attentes) _2026-07-15 · Didier Goudeseune · Par temps clair_ La rétroaction constitue l’un des leviers les plus puissants pour améliorer les apprentissages, à condition qu’elle soit conçue comme un soutien au progrès. ## [Apports de Jeanne S. Chall sur l’efficacité de l’enseignement](https://partempsclair.substack.com/p/apports-de-jeanne-s-chall-sur-lefficacite) _2026-07-13 · Didier Goudeseune · Par temps clair_ Jeanne S. ## [Échapper aux pièges de la procrastination et se créer de bonnes habitudes de travail](https://par-temps-clair.blogspot.com/2026/07/echapper-aux-pieges-de-la.html) _2026-07-13 · Unknown · Par temps clair_ La procrastination est tenace. Il est difficile d’en éliminer la tentation complètement. Toutefois, les mécanismes psychologiques qui la gouvernent ne sont pas compliqués à comprendre. (Photographie : jogoraz ) Nous procrastinons pour nous sentir mieux dans l’immédiat. Nous remettons une activité désagréable (par exemple, faire un devoir de mathématiques ou corriger une pile de copies) au profit… ## [Six propriétés de la perspective écologique de la gestion de classe](https://partempsclair.substack.com/p/six-proprietes-de-la-perspective) _2026-07-11 · Didier Goudeseune · Par temps clair_ Six propriétés en gestion de classe influencent les comportements de l’enseignant et de ses élèves (Doyle, 1986 & 2006). ## [Des conditions pour augmenter l’attrait de la pratique de récupération](https://partempsclair.substack.com/p/des-conditions-pour-augmenter-lattrait) _2026-07-09 · Didier Goudeseune · Par temps clair_ La pratique de récupération est aujourd’hui considérée comme l’une des stratégies d’apprentissage les plus robustes et les mieux étayées empiriquement pour améliorer la rétention durable des connaissances (Yang et coll., 2021). ## [Paramètres liés à la mise en œuvre de la planification de l’apprentissage autonome](https://par-temps-clair.blogspot.com/2026/07/parametres-lies-la-mise-en-uvre-de-la.html) _2026-07-07 · Unknown · Par temps clair_ Planifier efficacement un apprentissage n’est pas une opération aisée, mais une démarche qui demande une large mise en perspective. Exploration de la problématique selon Daniel Willingham (2023). (Photographie : Konstantin Körber ) Gérer le stress et la motivation dans la planification L’utilisation d’une liste de tâches pour l’apprentissage autonome permet d’éviter des sources potentielles de… ## [Les failles de la conception universelle de l’apprentissage](https://par-temps-clair.blogspot.com/2026/07/les-failles-de-la-conception.html) _2026-07-03 · Unknown · Par temps clair_ Le passage du tronc commun en FWB fait réémerger certains serpents de mer. Derrière celui de la conception universelle de l’apprentissage, on retrouve bien vite les spectres de la différenciation et des styles d’apprentissage. (Photographie : Cayton Cox ) La logique de la conception universelle de l’apprentissage La conception universelle de l’apprentissage repose sur l’idée que, lorsqu’un… ## [L’IA dans l’enseignement supérieur : un choc comparable à Internet et au web ?](https://nocodefunctions.com/blog/enseignement-superieur-IA-web/) _2026-07-01 · The journey of an academic and app developer_ L’impact de l’IA sur l’enseignement supérieur dans les années à venir est difficile à cerner. Quels cadres de référence historiques sont utiles pour imaginer les contours de ses conséquences ? Cet article de blog s’inscrit dans la suite de mes publications des 4 dernières années sur les significations et les conséquences de l’IA générative, à commencer par une note sur la portée de ChatGPT au… ## [AI in higher ed: just like the shock of the Internet and the web?](https://nocodefunctions.com/blog/higher-education-AI-web/) _2026-07-01 · The journey of an academic and app developer_ AI is impacting higher education. What historical frames of reference are useful for imagining the contours of the consequences? This blog post builds on the accumulation of my postings in the last 4 years on the meanings and consequences of gen AI, right from a note on the significance of ChatGPT when it was released in 2022. this blog post is also available in French I am interested in a broad… ## [Realtime AI Arbitrage Terminal (Sponsored)](https://crawlproof.com/a/CgCsfC6A2MQR) _2026-06-30 · **Sponsored**_ Realtime auto-trading across exchanges with scored setups, backtesting, and risk controls. ## [Obtenir un taux de réussite élevé lors de la pratique guidée en enseignement explicite](https://par-temps-clair.blogspot.com/2026/06/obtenir-un-taux-de-reussite-eleve-lors.html) _2026-06-27 · Unknown · Par temps clair_ Obtenir un taux de réussite élevé est un des « Principes d’Instruction » de Barak Rosenshine. Depuis leur publication dans American Educator en 2012, les dix principes qu’il y développe ont acquis une influence importante en tant que modélisation de l’enseignement explicite. (Photographie : pinkblanc ) Obtenir un taux de réussite élevé : il est important que les élèves atteignent un taux de… ## [Œuvrer au bien-être scolaire des élèves](https://par-temps-clair.blogspot.com/2026/06/uvrer-au-bien-etre-des-eleves.html) _2026-06-22 · Unknown · Par temps clair_ L’enseignement secondaire en Fédération Wallonie-Bruxelles poursuit simultanément quatre finalités (Décret du 24 juillet 1997, art. 6) : Promouvoir la confiance en soi et le développement de la personne de chacun des élèves. Amener tous les élèves à s’approprier des savoirs et à acquérir des compétences les rendant aptes à apprendre toute leur vie et à prendre une place active dans la vie… ## [Les châteaux de sable de l’apprentissage par projet](https://par-temps-clair.blogspot.com/2026/06/les-chateaux-de-sable-de-lapprentissage.html) _2026-06-21 · Unknown · Par temps clair_ Il existe des synthèses de méta-analyses qui démontrent l’efficacité de l’enseignement explicite. Il en existe d’autres qui valorisent pareillement celle de l’apprentissage par projet. Est-ce que tout ne serait qu’une question de points de vue ? (Photographie : Van Pelt Foto ) Sabah Farshad et Clément Fortin (2026) ont publié une synthèse de méta-analyses sur l’apprentissage par projet. Ils ont… ## [La Ville de Liège recrute des auxiliaires paramédicaux (H/F/X) pour ses centres PMS](https://www.ecl.be/carriere/la-ville-de-liege-recrute-un-auxiliaire-paramedical-h-f-x-pour-ses-centres-PMS) _2026-06-15 · Actualités_ --\> La Ville de Liège recrute des auxiliaires paramédicaux (H/F/X) pour ses centres PMS. Pour accéder à la fonction, les candidats doivent être porteurs d'un bachelier en soins infirmiers. La spécialisation en soins communautaires est un plus, mais non une obligation. L'APM intègre l'équipe pluridisciplinaire du CPMS. Il/elle est en charge d'apporter un éclairage médical aux dossiers des élèves en… ## [Passez au niveau Master !](https://www.ecl.be/actualites-ecl/hel-passez-au-niveau-master) _2026-06-10 · Actualités_ --\> Un master en enseignement structuré et accessible de 60 crédits réalisable en un an. Cours organisés sur 5 demi-journées par semaine (dont certains samedis matin) Pourquoi franchir le cap ? Une qualification reconnue et valorisée sur le marché de l’emploi Des savoirs disciplinaires approfondis Des compétences en recherche renforcées Des perspectives de carrière élargies Prêt(e) à évoluer… ## [Inscriptions 2026 à la HEL](https://www.ecl.be/actualites-ecl/inscriptions-a-la-hel-rentree-2026) _2026-06-10 · Actualités_ --\> Pour plus d'informations, cliquez ici ! ## [Trois manières de coder avec des agents IA](https://nocodefunctions.com/blog/coder-avec-agents-IA/) _2026-05-29 · The journey of an academic and app developer_ Une définition raisonnable d’un « agent IA », au moins dans le contexte du codage agentique, pourrait être la suivante : un processus logiciel doté des capacités d’un LLM lancé avec des instructions données au départ pour accomplir une tâche qui s’exécute de manière autonome (pas de session interactive avec un humain), pendant une période significative avec un comportement non déterministe :… ## [Three flavors of coding with AI agents](https://nocodefunctions.com/blog/three-flavors-agentic-coding/) _2026-05-29 · The journey of an academic and app developer_ A reasonable definition of an “AI agent”, at least in the context of agentic coding, could be: a software process endowed with the capabilities of an LLM launched with instructions given at the start to accomplish a task which runs autonomously (no interactive session with a human), for a significant period of time with non-deterministic behavior: the agent adapts to the circumstances, hopefully… ## [L'enseignement technique de qualification et l'enseignement professionnel proposent 9 secteurs d’apprentissage pour plus de 80 métiers](https://www.ecl.be/actualites-ecl/enseignement-technique-professionnel-alternance-9-secteurs-120-metiers) _2026-05-06 · Actualités_ --\> L'enseignement technique de qualification et l'enseignement professionnel proposent 9 secteurs d’apprentissage pour plus de 80 métiers : agronomie industrie construction hôtellerie-alimentation habillement-textile arts appliqués économie services aux personnes sciences appliquées Découvrez-les ici : ## [A Liège, les élèves apprennent leur métier en conditions réelles](https://www.ecl.be/actualites-ecl/a-liege-les-eleves-apprennent-leur-metier-en-conditions-reelles) _2026-03-13 · Actualités_ --\> Au sein de l’enseignement communal liégeois, la transmission des savoirs théoriques constitue un socle essentiel. Mais pour se préparer pleinement à leur futur métier, les élèves doivent aussi pouvoir expérimenter, pratiquer et se confronter à des situations concrètes. C’est dans cette optique que plusieurs écoles de la Ville de Liège développent des magasins et services didactiques, ouverts… ## [Piloting Claude and Gemini on Debian from Signal](https://nocodefunctions.com/blog/claude-gemini-on-debian-from-signal/) _2026-03-01 · The journey of an academic and app developer_ I document the rapid evolution of tooling for my web app, nocodefunctions.com. The previous steps are documented in From NetBeans to Claude Code (Jan 2026). In early January, I had left my coding environment in this configuration, which was great: one single Debian server for dev and prod Claude Code installed on it I connect on SSH to it, from my local Windows machine in the terminal (Putty), I… ## [Top départ pour le plan stratégique de l’enseignement communal liégeois](https://www.ecl.be/actualites-ecl/top-depart-pour-le-plan-strategique-de-l_enseignement-communal-liegeois) _2026-01-23 · Actualités_ --\> L’enseignement communal liégeois engage une démarche participative d’envergure afin de renforcer et affirmer ses valeurs, son identité et ses pratiques pédagogiques. L’enseignement communal liégeois engage une démarche participative d’envergure afin de renforcer et affirmer ses valeurs, son identité et ses pratiques pédagogiques. Un questionnaire en ligne sera proposé à partir du 4 février à… ## [From NetBeans to Claude Code](https://nocodefunctions.com/blog/from-netbeans-to-claude-cursor/) _2026-01-04 · The journey of an academic and app developer_ I document the rapid evolution of tooling for my web app, with a focus on Java. I highlight how changes in “tooling” co-occurred with an evolution of my tech stack and the wider development environment. That’s the opening scene: my coding environment as a solo Java web developer over the last 15 years (look Ma, no JetBrains!). 2010–2025: NetBeans all the way Code editor, refactoring, Git… ## [Productivity and AI: it’s the tool, not the model](https://nocodefunctions.com/blog/ai-coding-tool-productivity-paradox/) _2025-12-23 · The journey of an academic and app developer_ Every week, a new “SOTA” (State of the Art) model is announced, promising higher reasoning capabilities and (often) lower costs. We could be led to think that we are entering an era of infinite, frictionless productivity. But the reality is messier. While the models are getting smarter, the gap between “intelligence on tap” and “completing a task” is managed by our tools and right now, that… ## [Review of Empire of AI by Karen Hao](https://nocodefunctions.com/blog/karen-hao-empire-of-ai/) _2025-12-13 · The journey of an academic and app developer_ Published in May 2025, Empire of AI is a masterful piece of investigative reporting by Karen Hao, a journalist who has been following the AI tech scene in the US for the last 15 years or so, with a special focus on OpenAI. The subtitle in my edition gives away the thesis defended in the book: Inside the reckless race for total domination. TL;DR I fully recommend this book. It is an example of… ## [Ouverture du salon didactique de coiffure et d’esthétique de l’École Pitteurs](https://www.ecl.be/actualites-ecl/salon-didactique-de-coiffure-et-esthetique-ecole-pitteurs) _2025-11-07 · Actualités_ --\> La Ville de Liège a le plaisir d’annoncer l’ouverture du salon didactique de l’École de Coiffure et de Bio-Esthétique Pitteurs, 31, rue de Pitteurs à 4020 Liège. Un espace d’apprentissage au plus proche du monde professionnel La Ville de Liège a le plaisir d’annoncer l’ouverture du salon didactique de l’École de Coiffure et de Bio-Esthétique Pitteurs, 31, rue de Pitteurs à 4020 Liège.… ## [L’école fondamentale communale Chênée Thiers se présente...](https://www.ecl.be/actualites-ecl/ecole-communale-chenee-thiers) _2025-06-25 · Actualités_ --\> ... ici !