Diálogos inclusivos: aprendizajes para una universidad más accesible

A partir de la experiencia de los Espacios de Diálogos Inclusivos, esta editorial reflexiona sobre la inclusión como un desafío que trasciende los apoyos individuales. Propone pensar la accesibilidad como una oportunidad de aprendizaje institucional y destaca la necesidad de fortalecer las competencias docentes para construir universidades más inclusivas.