Mehr als Lesen, Schreiben, Rechnen: AGJ fordert breiteres Bildungsverständnis für Kindertagesbetreuung und Schule

Mit ihrem neuen Diskussionspapier „Mehr als Lesen, Schreiben, Rechnen! Zwischen Bildungsverständnissen und gemeinsamer Verantwortung von Kindertagesbetreuung und Schule“ regt die Arbeitsgemeinschaft für Kinder- und Jugendhilfe (AGJ) eine grundlegende Debatte über den Bildungsauftrag der Kindertagesbetreuung und ihr Verhältnis zum Schulsystem an.