Les neuroatypiques en formation : comprendre les filtres du cerveau pour mieux inclure

La semaine dernière, j’étais à Lille pour le LudiNord Pro 2026. Pendant cette rencontre, j’ai eu la joie d’animer un atelier dans lequel nous avons parlé de neuroatypies, d’inclusion et de pédagogie. Mais avant de parler de TDAH, d’autisme, de dyslexie ou encore de dyspraxie, j’ai commencé par quelque chose de beaucoup plus simple. Plutôt […]