Tempête sur les classes multiâges en éducation prioritaire

L’hétérogénéité des élèves à l’école mérite-t-elle d’être strictement encadrée par l’institution et le travail enseignant recadré ? À Lyon, l’équipe pédagogique d’une école élémentaire en éducation prioritaire se bat, contre vents et marées, pour faire vivre un projet de classes à plusieurs cours. L’article Tempête sur les classes multiâges en éducation prioritaire est apparu en premier sur Les…