Els joves no odien les matemàtiques

Cap a una didàctica del perquè Acte I — El conflicte: un fals diagnòstic Sovint es diu que els joves odien les matemàtiques. Però potser el problema no és aquest. Potser el que rebutgen no són les matemàtiques sinó la manera com se’ls presenten . A l’aula, les matemàtiques acostumen a aparèixer com un producte acabat: fórmules, teoremes, procediments que cal aplicar correctament i sempre de la…