Estudo sobre a unidade afeto cognição no ensino superior durante a pandemia

Investigação sobre como professores e estudantes vivenciaram a migração do ensino presencial para o remoto na pandemia de COVID-19. Os resultados apontam a necessidade de profissionalizar processos pedagógicos intermediados por tecnologias digitais, considerando a unidade afeto-cognição, e evidenciam desafios e aprendizagens para a educação superior. … Read More →