Das ICAP-Modell in der Lehre: Vier Stufen der Lernaktivität

Das ICAP-Modell ordnet Aktivitäten in einer Lehrveranstaltigung in eine vier-stufige Hierarchie: Interactive, Constructive, Active und Passive. Die zentrale Annahme: Je höher die Stufe, desto größer der Lernerfolg. Die vier Stufen und ihre Ausprägungen sind: Für die Praxis heißt das: Lehrende sollten Aufgaben so gestalten, dass sie konstruktives oder interaktives Verhalten fördern – etwa durch…