Contribuições do curso “Tópicos de Matemática Elementar” (2023–2026) para a aprendizagem de conteúdos essenciais de Cálculo I por ingressantes de cursos da área de Ciências Exatas em uma universidade pública

Os desafios relacionados ao ensino e à aprendizagem de matemática na Educação Básica e no Ensino Superior têm sido amplamente discutidos na literatura especializada. A transição entre essas etapas evidencia dificuldades persistentes, refletidas em elevadas taxas de reprovação em disciplinas da área de Ciências Exatas e em índices significativos de evasão nos cursos correspondentes. Diante desse…