Les failles de la conception universelle de l’apprentissage

Le passage du tronc commun en FWB fait réémerger certains serpents de mer. Derrière celui de la conception universelle de l’apprentissage, on retrouve bien vite les spectres de la différenciation et des styles d’apprentissage. (Photographie : Cayton Cox ) La logique de la conception universelle de l’apprentissage La conception universelle de l’apprentissage repose sur l’idée que, lorsqu’un…