Sobre um texto onde Pedro Santa Clara analisa criticamente a elevada carga fiscal em Portugal, sublinhando como o país penaliza os trabalhadores qualificados em comparação com outras capitais mundiais. O autor destaca a desigualdade tributária gerada por benefícios fiscais que favorecem estrangeiros em detrimento de residentes, além da ausência de um teto nas contribuições sociais . Argumenta-se…
Este podcast parte de um texto de opinião do economista Pedro Santa Clara, professor catedrático de Finanças na Nova School of Business and Economics e fundador do Instituto Mais Liberdade, partilhado diretamente para este blogue, que usa um gráfico com dados do motor de comparação fiscal cityparity.com, compilados por Skyler Bissell, para defender uma reforma do sistema fiscal português. Todos os…
Este artigo parte da leitura direta e integral de «Fundamentos do métier docente: um glossário» (Brasileiro, Pimenta & Barbosa, Orgs., 2026), obra organizada por três investigadoras da Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP) e partilhada diretamente para este blogue em formato PDF. Seleciona, de entre os quarenta e oito verbetes do livro, os quatro conceitos com mais interesse direto para uma…
Baseado no livro Fundamentos do métier docente: um glossário que funciona como um guia teórico e pedagógico essencial para educadores, integrando conceitos fundamentais das áreas de Linguagem e Educação . Organizada por Ada Brasileiro, Viviane Pimenta e Gabriele Barbosa , a obra reúne verbetes que exploram desde a alfabetização e o letramento até abordagens críticas como a decolonialidade e a…
Este podcast parte de um ensaio de história de arte da historiadora Catriona Miller, publicado na DailyArt Magazine a propósito da estreia do filme de Nolan, e segue de perto os exemplos que a autora reúne sobre a receção artística da Odisseia ao longo dos séculos. Cruza-os com as Aprendizagens Essenciais de Português e de Clássicos da Literatura, com o Perfil dos Alunos e com a componente de…
Onde se explora a longa tradição visual da Odisseia, demonstrando como o épico de Homero foi continuamente reinterpretado pela história da arte muito antes do cinema moderno. Através da análise de episódios icónicos, como o encontro com o ciclope ou a astúcia de Penélope, as fontes revelam como diferentes artistas moldaram a narrativa para refletir os valores e preconceitos das suas próprias…
Onde se analisa a transição tecnológica dos assistentes de IA reativos para os agentes agênticos , sistemas capazes de planear e executar tarefas complexas com elevada autonomia. Os autores distinguem agência , a capacidade de agir, de autonomia , o grau de independência da intervenção humana, alertando para o fosso de fiabilidade onde estas ferramentas ainda falham frequentemente. No contexto…
Um relatório do Laboratório de Inteligência Artificial da Faculdade de Direito da Universidade de Buenos Aires (IALAB) descreve a passagem de assistentes de IA que respondem para agentes que planeiam e agem sozinhos. Este artigo isola, desse relatório, o que interessa a uma escola: o que muda quando um aluno deixa de perguntar a uma IA e passa a delegar-lhe uma tarefa inteira — e porque é que a…
Sobre o documento da OECD que serve como um manual prático para docentes integrarem a literacia em inteligência artificial em diversas disciplinas escolares. O guia explora como a tecnologia impacta áreas como as humanidades, ciências e artes , transformando desafios técnicos em oportunidades pedagógicas de pensamento crítico. Através de exemplos concretos, incentiva-se os alunos a questionar a…
A OCDE e a Comissão Europeia publicaram um guia companheiro do novo Quadro de Literacia em IA, dirigido a professores de seis áreas disciplinares distintas. Este artigo segue esse guia de perto e cruza-o com o Perfil dos Alunos, a autonomia curricular portuguesa e o desafio, muitas vezes esquecido, de ensinar IA numa língua que não é o inglês.
Uma professora norte-americana com 25 anos de sala de aula guarda, todos os anos, os questionários de «conhecer-nos melhor» que os alunos preenchem no primeiro dia de aulas — e não volta a falar deles até ao último dia de aulas, quando os lê em voz alta, sem nunca dizer de quem é cada resposta. O resultado é uma das poucas atividades de fecho de ano que os próprios alunos pedem para repetir. Este…
Sobre textos que exploram uma estratégia pedagógica de Crystal Frommert , que propõe ligar o primeiro ao último dia de aulas através de um questionário de apresentação . No início do ano, os alunos partilham interesses e objetivos que a docente guarda em segredo, revelando-os apenas no encerramento do ciclo letivo para promover a autorreflexão e a coesão do grupo . Esta atividade surge como uma…
