Los alumnos que abren una cuenta en redes sociales en una etapa temprana de la adolescencia parecen obtener peores resultados en las pruebas estandarizadas posteriores, según un estudio publicado hoy en Nature Human Behaviour y basado en una muestra de 5.227 alumnos italianos. El estudio es observacional, por lo que no permite atribuir causalidad entre el uso de redes sociales y las notas. Además,…
¿Sabes explicar cómo se producen los eclipses? ¿Crees que la sombra terrestre es responsable de las fases lunares? ¿Cómo está la Luna durante un eclipse solar, llena o nueva? Son preguntas nada obvias — aunque lo hayas estudiado — y muy útiles en didáctica de la astronomía para descubrir los obstáculos que afrontamos al pensar en la mecánica celeste, con independencia de la edad y el nivel…
¿Manda muchas o pocas tareas el profesorado? Si hacen muchos deberes en casa, ¿los niños y las niñas sacan mejores notas? ¿Cómo tendrían que ser las tareas para ser útiles? Hay opiniones enfrentadas al respecto y también, mucha investigación académica. En este artículo, presentamos evidencias para desentrañar algunas controversias, enfocándonos en la etapa de Educación Primaria, que se cursa…
Una alta presión académica en la adolescencia se asocia con mayores tasas de síntomas depresivos y autolesiones, que pueden persistir hasta el inicio de la edad adulta. Este resultado, publicado en The Lancet Child & Adolescent Health , se ha observado en una muestra de casi 5.000 jóvenes nacidos en Inglaterra (Reino Unido) en 1991 y 1992. La presión académica se midió cuando los participantes…
Un informe internacional liderado por la Universidad de Cambridge (Reino Unido) advierte de que existe un grave riesgo de que surja una generación "perdida" en Gaza, debido a la combinación de los impactos educativos, físicos y psicológicos tras más de dos años de la invasión israelí. A 1 de octubre de 2025, la Oficina de Coordinación de Asuntos Humanitarios de la ONU (OCHA) informó de la muerte…
La temporalidad del personal docente en España es del 31 %, por encima del promedio de la OCDE –del 19%– y de la UE –17 %–. Es uno de los resultados de la nueva edición de TALIS, el Estudio Internacional de la Enseñanza y del Aprendizaje, impulsado por la OCDE en el que participan más de 50 países. En su anterior edición , de 2018, el 33 % del profesorado español tenía contratos temporales. El…
Un estudio internacional con 72 participantes ha encontrado que una mayor conexión entre ciertas áreas cerebrales se relaciona con una mayor capacidad de cálculo matemático. Además, una estimulación eléctrica débil en un área concreta se asoció con una mejora en el aprendizaje de cálculo en los voluntarios con menor conectividad. Los resultados se publican en la revista Plos Biology.
Un estudio que evaluó el rendimiento matemático y lingüístico de los estudiantes de 1º y 2º de primaria en Francia —más de 2,6 millones de niños y niñas de 2018 a 2022— muestra que la brecha de género de las niñas en matemáticas aparece tras unos meses del primer curso de primaria. Esta brecha aumenta con los años de escolarización, no con la edad, agrega la investigación publicada en Nature.
Los niños y las niñas sufrirán más por la crisis climática que sus abuelos. Un 52 % de las personas nacidas en 2020 tendrá una exposición sin precedentes a olas de calor a lo largo de sus vidas, comparado con el 16 % de las nacidas en 1960. Así lo calculaba un estudio publicado en Nature el mes pasado –suponiendo que las temperaturas aumenten 1,5 ºC por encima de los niveles preindustriales–. En…
La exposición al plomo en niños y niñas puede afectar a su neurodesarrollo. En Estados Unidos, en 2021 se bajó el límite máximo de la concentración de este metal en sangre a 3,5 μg/dL (microgramos por decilitro), cuando hasta 2012 era de 10 μg/dL. Ahora, un estudio ha analizado los datos de más de 300.000 menores de Iowa y ha encontrado una asociación entre mayores concentraciones y un peor…
