Canal RSS - Science Media Centre España - Daniel Gabaldón
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Cuando se plantea qué tipo de horario es mejor, una pregunta obligada es: ¿mejor para qué y para quién es ? N o solo entran en juego las evidencias científicas sobre el aprendizaje y el bienestar del alumnado , también están implicad o s l o s intereses laborales del profesorado , las necesidades de conciliación de las familias y los efectos de cada modalidad sobre la desigualdad socioeconómica y…
Cada curso en España vuelve el debate sobre qué tipo de horario deberían adopta r los centros educativos : ¿es mejor concentrar todas las horas lectivas o hacer una pausa para la comida y alargar el tiempo de permanencia en el colegio? En esta primera entrega , recogemos las investigaciones sobre el efecto de cada modalidad en el rendimiento , el descanso y el bienestar socioafectivo del alumnado;…