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Reacción: los riesgos y beneficios de las pantallas en niños y jóvenes son pequeños, según una amplia revisión de estudios
Una revisión de más de 100 metaanálisis y cerca de 2.500 estudios ha analizado el uso de pantallas por parte de niños, niñas y jóvenes y las consecuencias sobre su aprendizaje y salud. Sus conclusiones son que, en general, los efectos son pequeños y varían según el tipo de uso y el contexto. Los resultados se publican en la revista Nature Human Behaviour.
Jornada escolar continua o partida: argumentos del debate
Cuando se plantea qué tipo de horario es mejor, una pregunta obligada es: ¿mejor para qué y para quién es ? N o solo entran en juego las evidencias científicas sobre el aprendizaje y el bienestar del alumnado , también están implicad o s l o s intereses laborales del profesorado , las necesidades de conciliación de las familias y los efectos de cada modalidad sobre la desigualdad socioeconómica y…
Jornada escolar continua o partida: datos, estudios y evidencias
Cada curso en España vuelve el debate sobre qué tipo de horario deberían adopta r los centros educativos : ¿es mejor concentrar todas las horas lectivas o hacer una pausa para la comida y alargar el tiempo de permanencia en el colegio? En esta primera entrega , recogemos las investigaciones sobre el efecto de cada modalidad en el rendimiento , el descanso y el bienestar socioafectivo del alumnado;…