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Autores/as

Zhenia Maritza Muñoz Vinces UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJA - UNL https://orcid.org/0000-0003-1814-4857

Palabras clave:

Déficit de atención; Funciones ejecutivas; Trastorno; Hiperactividad

Resumen

Es importante señalar que el trastorno por déficit de atención e hiperactividad es una condición cimentada en el neurodesarrollo que repercute directamente las funciones ejecutivas, traducidas como las capacidades cognoscitivas fundamentales para regular y controlar las emociones, el pensamiento, y las acciones. Resulta fundamental profundizar en su estudio, ya que este trastorno ha adquirido una relevancia crítica en las últimas décadas. Ha dejado de ser concebido únicamente como un "problema de conducta infantil" para ampliar su enfoque y extender su espectro de afectación, reconociéndose actualmente como una condición neurobiológica que, en ciertos casos, tiende a perdurar durante todo el ciclo vital. El objetivo de la presente propuesta investigativa se centró en determinar el impacto del trastorno por déficit de atención e hiperactividadsobre las funciones ejecutivas y académicas. Como resultado de este planteamiento es posible definir que el padecimiento se considera un trastorno del neurodesarrollo que afecta el sistema de autogestión del cerebro, caracterizado por un déficit de dopamina y noradrenalina, lo cual tiene repercusiones en el control de los impulsos, reflejados en la conducta de quien padece esta condición. Finalmente se concluye que el trastorno por déficit de atención e hiperactividad se constituye como una condición neurobiológica con una profunda resonancia en las funciones ejecutivas, las cuales pueden ser definidas como las "herramientas de gestión" que posee el cerebro, coordinadas todas ellas mediante la corteza prefrontal.

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Publicado

2026-05-26

Cómo citar

Muñoz Vinces ZM. Trastorno por déficit de atención e hiperactividad: resonancia en las funciones ejecutivas y académicas. RM [Internet]. 26 de mayo de 2026 [citado 28 de agosto de 2026];30:e3349. Disponible en: https://revmultimed.sld.cu/index.php/mtm/article/view/3349

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