De persoonlijke blog van Pedro De Bruyckere over onderwijs, jongeren, cultuur en media.
Live Last read · last published · next check
Op 8 september komt de OESO met de nieuwe PISA-resultaten. In tegenstelling tot de voorbije edities, worden de resultaten niet in december maar bij het begin van het schooljaar bekendgemaakt. Heb hier zelf meer dan dubbele gevoelens bij, eerlijk gezegd. Elke keer staat een vakgebied centraal en deze keer is het niet lezen of wiskunde, […] Het bericht PISA valt vanaf nu vroeg, 8 september nieuwe…
Toen ik de titel van dit artikel van Robin Nagy zag, moest de muziekliefhebber in mij even gniffelen. En zat ik daarna de hele dag met dit liedje van Cake in mijn hoofd. Maar het stuk is een pak ernstiger. Nagy schrijft geen onderzoek of theoretisch stuk, maar staat als ervaren praktijkmens stil bij een […] Het bericht Waarom onderzoek vaak niet zomaar de klas in kan verscheen eerst op X, Y of…
Er is de voorbije tijd veel te doen geweest over het belang van hoge verwachtingen in het onderwijs. En ik merk hoe een bepaald mechanisme ook opduikt naar aanleiding van het ondertussen tragische verhaal van Jason Arday. De link lijkt even vergezocht, maar is in feite heel actueel als je dit stuk leest van Mia […] Het bericht Lage verwachtingen klinken niet altijd als lage verwachtingen verscheen…
De terug-naar-schoolreclame is al een tijdje zichtbaar, en stilaan komt het onderwijsnieuws ook weer in de krant. Beetje vroeger dan vorig jaar al een eerste overzicht: In de Franstalige gemeenschap zijn ze al begonnen en het dreigt opnieuw een woelig jaar te worden. Nog steeds in het Franstalige onderwijs vrezen ouders dat gratis materiaal het […] Het bericht Onderwijsnieuws bij het begin van het…
Vorige week kreeg ik al verschillende journalisten aan de lijn, en een van de thema’s was het lerarentekort. Een thema dat misschien de komende tijd iets milder zou kunnen worden door demografische ontwikkelingen. Maar neem van me aan dat het tekort nog steeds veel scholen (en directies) parten speelt. Dit blijft wereldwijd een uitdaging, en […] Het bericht Sneller voor de klas, maar ook sneller…
Toen ik deze blogpost schreef over taal en denken, dacht ik oprecht dat niemand hem zou lezen Het was een eerder theoretisch stuk, over taal bij volwassenen. Ik bracht het gewoon omdat ik het zelf uiterst fascinerend vond. Nu, ik sloeg de bal behoorlijk mis, want mijn mailbox en socials stroomden vol met vragen en […] Het bericht Taal en denken: antwoorden op jullie vragen verscheen eerst op X, Y…
Vrijdagavond, net voordat ik ging slapen, kwam het nieuws binnen dat Jason Arday op 41-jarige leeftijd was overleden. Ik was eerlijk gezegd behoorlijk onder de indruk van dit nieuws. Ik kende de man niet persoonlijk, maar amper een week geleden schreef ik zelf ook nog een behoorlijk kritische blogpost over hem. En terwijl ik de […] Het bericht Over de doden niets dan goeds? verscheen eerst op X, Y…
De voorbije week heb ik relatief veel onderzoek bekeken voor deze blog en, bij wijze van spreken, teruggelegd. Niet omdat het slecht onderzoek was, maar omdat het vaak me voorkwam als: wisten we grotendeels al en ik heb al vaker over bevestiging van dit idee geschreven. Maar dit onderzoek van Hope Kean en collega’s wekte […] Het bericht We denken blijkbaar niet enkel in taal verscheen eerst op X,…
De weekendbijlage bij deze blog (met enkele uitzonderlijke artikels die ik de voorbije dagen las): Laten we beginnen met in feite behoorlijk goed nieuws, eerlijk gezegd. Het lijkt alsof jongeren meer schrik hebben om op te groeien, dat is ook zo, maar… ze raken die schrik ook sneller kwijt dan vroeger volgens dit onderzoek. Ik […] Het bericht Lectuur op zaterdag: sneller minder schrik voor…
Dienstmededeling: deze blogpost was een moeilijke evenwichtsoefening om te schrijven. Ik wil nu al meegeven dat ik a) mentale problemen heel belangrijk vind, b) vind dat we er aandacht voor moeten hebben, maar ook c) dat we een brede blik moeten blijven houden. En dat laatste hadden Esther Yao en collega’s alvast. Ze keken namelijk […] Het bericht Goed bedoeld, maar soms schadelijk? Werken aan…
Ergens vorige week of de week daarvoor schreef iemand in een reactie op een van mijn blogs op sociale media, of men niet beter zou stoppen met het merendeel van het onderzoek. De reden was, eerlijk gezegd, een onderzoeksresultaat dat de persoon niet helemaal beviel. Maar, ik moet bekennen dat ik het ook al af en […] Het bericht Worden leerlingen vanzelf beter in zelfregulerend leren als ze ouder…
