Professeurs des écoles, gagnez en efficacité et en sérénité
Subscribe:.rss.atom.json.md.m3u.pls
Live Last read · last published · next check
Saves to your Listen queue, to pick up on another day or another device.
Découvrez une rencontre passionnante autour d’Avoir 7 ans, le roman d’Emmanuel d’Effet Eurêka, écrit comme une immersion sensible dans une année de CP. Entre doutes d’enseignants, réalités familiales, défis pédagogiques et regards d’enfants, cet échange avec Camille de la Librairie Mouche explore avec humanité la complexité intime de l’école, les liens entre parents, professeurs et élèves, et…
Comme un poisson dans ma classe – Partie 3 ou Nager comme un poisson dans sa classe Dans cette troisième et dernière partie du roman “Comme un Poisson dans ma classe”, nous retrouvons Caroline, une enseignante qui, c’est décidé, va oser sortir de ses habitudes pédagogiques! L’article Partie 3 – Nager comme un poisson dans sa classe est apparu en premier sur Effet Eurêka .
Comme un poisson dans ma classe – Partie 2 ou Trouver les ingrédients d'une bonne soupe pédagogique Dans cette deuxième partie du roman “Comme un Poisson dans ma classe”, nous retrouvons Caroline, une enseignante pleine de doute, qui a fait une étrange rencontre avec un vieil homme. Nous allons voir ses tâtonnements et son questionnement sur la manière de répondre au mieux aux besoins de chaque…
Comme un poisson dans ma classe – Partie 1 ou L'excellence des « choses enseignantes » simples Au fil de ses 4 romans, nous allons suivre les aventures de Caroline, une enseignante pleine de doutes, comme beaucoup d’entre nous, et qui se cherche à l’approche de la rentrée. Mais voilà que Caroline fait une rencontre… inattendue… qui va l’aider à avancer et à retrouver sa passion pour…
Dans cette série de podcasts, nous tendons le micro à Vincent Paré, Inspecteur de l’Éducation Nationale et auteur de romans pédagogiques publiés chez Hachette. Le roman pédagogique est un outil puissant pour incarner les défis, les doutes, les tâtonnements… mais aussi les victoires discrètes des enseignants. L’article Introduction aux podcasts – Les romans pédagogiques de Vincent Paré est apparu…
Être assis le dos courbé devant son ordinateur pendant des heures à rédiger les commentaires des livrets… Essayer de se remémorer, pour chaque élève, des moments de la classe…. Se souvenir si notre élève est vraiment « bavard » ou non…, s'il participe bien… ou pas… Bref, rédiger les commentaires des livrets n'est pas un moment que j'apprécie vraiment! Surtout que l'on ne sait pas toujours quoi…
Adjectif, épithète, attribut… Parle-ton de classe grammaticale ou de fonction? D'ailleurs, je ne suis pas certain de savoir ce qu'est vraiment une classe grammaticale, ni même à quoi sert la fonction? Bref, je panique, tout devient flou et s’embrouille dans ma tête quand j'entends des termes de grammaire. Et puis, pas simple d'enseigner lorsque l'on a soi-même des doutes… Aujourd'hui, j'aimerais…
Et si apprendre, ce n'était pas au fond savoir suspendre son geste spontané? Pour répondre à cette question, nous allons de nouveau faire appel à Gérard Morin qui est intervenu lors de la première édition de la conférence des professeurs des écoles. Il prend cet exemple pour illustrer la richesse de notre patrimoine pédagogique. Pour découvrir l'intervention complète de Gérard Morin à la…
Comme tous les jours, j'ai une petite appréhension avant le démarrage de la journée. Vais-je réussir à canaliser l'énergie de mes 30 élèves ? Pour découvrir l'intervention complète de Gérard Morin à la conférence des professeurs des écoles, complétez le formulaire ci-dessous Veuillez activer JavaScript dans votre navigateur pour remplir ce formulaire. E-mail * Qui êtes-vous? * Je suis PE dans le…
Lorsque nous cherchons à constituer des groupes, nous nous posons toujours de nombreuses questions: Groupe homogènes ou hétérogènes? Est-ce que je laisse aux élèves le choix de faire les groupes, en sachant qu'il risque de rester entre « copains »? Est-ce que je dois imposer les groupes sachant que certains élèves ne seront pas contents de leur groupe et risquent de ne pas travailler? Pour nous…
