Audiopíldora 12 - ¿Quién Debe Lanzar Faltas, Córners y Penaltis en el Fútbol Formativo?

Hola a todos y bienvenidos a una nueva Audio Builder. Soy Anton Añón y hoy vamos a hablar de un tema que, aunque a simple vista pueda parecer menor, genera más tensión de la que nos gustaría en el fútbol formativo. Este es el tema sobre la decisión...

De quién lanza las faltas, los corners y los penaltis en nuestros equipos. Si entrenas a niños y adolescentes, seguro que en algún momento te has enfrentado a esto. Jugadores que se enfadan porque nunca les toca lanzar, familias incluso que cuestionan tus decisiones y hasta problemas dentro del grupo porque hay quien cree que le toca tirar, pero le está tocando a otro.

¿Cuál es la mejor manera de decidir quién asume estas responsabilidades? Hoy vamos a analizar los diferentes criterios que puedes usar, las ventajas y desventajas de cada uno y cómo evitar que esta decisión se convierta en un foco de conflictos dentro del equipo. Porque al final del día nuestra misión como entrenadores es formar jugadores y personas y esto también forma parte del aprendizaje. Antes de nada, como siempre, debemos de entrar...

La importancia que tiene el balón parado en el fútbol formativo. No se trata solo de meter goles, sino que también es una herramienta de desarrollo para los jugadores. Es una herramienta de desarrollo a nivel técnico, ya que un buen golpeo requiere precisión, colocación, fuerza y entrenar esto ayuda a mejorar la pegada en general del jugador.

También influye en la toma de decisiones porque elegir cómo vamos a resolver una acción a balón parado también demanda reflexión, gestión también de la presión, ya que...

Lanzar un penalti en un momento clave puede ser un gran aprendizaje, sobre todo a nivel emocional, y controlar eso al final acaba también repercutiendo en la mejora del propio futbolista. Y por último, también es importante por el propio conocimiento de las normas. Aprender a ejecutar faltas según el reglamento fomenta el conocimiento del juego. Saber cuándo es un tiro libre directo, cuándo es un tiro libre indirecto, así como las implicaciones que tiene cada uno, pues mejora la comprensión del juego de los jugadores.

El árbitro señala algo y no se sabe si está señalando un tiro libre directo, un tiro libre indirecto y qué implicaciones tiene. Yo he visto en más de una ocasión cómo un tiro libre indirecto era lanzado por un jugador todo lleno de razón como si fuese un tiro libre directo. Y esto, a su vez, también no sólo...

Pero es importante que lo conozcan los propios lanzadores, si no los porteros muchas veces tampoco saben si el lanzamiento que se va a producir delante de ellos es un tiro libre directo o es un tiro libre indirecto. Por lo tanto, las acciones a balón parado son importantes también en cuanto al conocimiento de las normas del juego y la comprensión del mismo.

Trabajar acciones a balón parado puede ser interesante para la formación de los jugadores. Dicho esto, sí creo que mecanizar movimientos en edades tempranas, lo que se llaman jugadas de estrategia básicamente, no es rentable en relación al tiempo invertido y los aprendizajes conseguidos. Al final están memorizando movimientos durante un tiempo que podríamos estar invirtiendo en otras cosas más importantes, en mi opinión. Sí creo que es más interesante, por ejemplo, proponer situaciones de dos contra...

Uno que inicien con un córner y aprender a resolverlas o situaciones de dos contra uno tras saque de banda ese tipo de situaciones más abiertas que da pie a Ver cómo somos capaces de resolver estas situaciones de una manera más abierta sí creo que son beneficiosas para el aprendizaje del jugador. Con esto no digo que una falta en la frontal del área no haya que utilizarla para lanzar la portería. Digo que yo no soy muy partidario de, en nuestros entrenamientos, invertir tiempo en mecanizar movimientos de estrategia balón parado en etapas tempranas. Más adelante, cuando los niños crecen, entonces sí, pero en etapas tempranas.

Creo que hay que invertir bastante tiempo en que memoricen ciertos movimientos que al final ellos no reflexionan sobre ellos, simplemente los memorizan y ese tiempo podríamos estar dedicándolos a otra serie de contenidos que bajo mi punto de vista son mucho más beneficiosos para el progreso o la mejora del jugador. Pero vamos con el tema de esta píldora.

Que los posibles conflictos derivados de quién lanza y quién no, las acciones habrán parado. El mayor problema de estos lanzamientos no suele ser táctico, sino que suele ser emocional. Los jugadores quieren ser protagonistas y muchas veces las familias también. Quieren que sus hijos sean los protagonistas, quieren que sus hijos sean los que lancen y de ahí muchas veces también vienen los problemas. Los problemas suelen venir cuando los jugadores y las familias no saben tan bien cuál es el criterio que se sigue para elegir.

A los lanzadores. Debemos intentar que sea lo más objetivo posible, ya que habrá familias que entiendan que su hijo es el mejor lanzador del mundo y que debería lanzar siempre, mientras que tú...