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Newsletter da Crítica · Jul 30, 2026

Pensamento Crítico Aplicado

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Desidério Murcho · Newsletter da Crítica

Este curso oferece orientações para lidar com o fluxo imparável de desinformação a que estamos sujeitos hoje em dia. A abordagem é sobretudo prática e aplicada, ainda que sejam abordados alguns aspectos mais fundacionais do pensamento crítico. O curso oferece instrumentos críticos que ajudam a tomar melhores decisões, e a formar melhores opiniões, para conseguirmos uma vida melhor.

O curso é leccionado por Desidério Murcho.

O programa e a bibliografia encontram-se depois de algumas informações práticas.

  • O curso é assíncrono.

  • É constituído por oito aulas de duas horas cada.

  • Inclui materiais em PDF.

  • Não pressupõe formação específica em qualquer área.

  • O curso custa 45 euros (270 reais).

  • Para se inscrever, escreva para desiderio.murcho@icloud.com, depois de fazer a transferência no valor indicado.

Euros

  • MB WAY: +55 31 99797 7790.

  • IBAN: PT50 0033 0000 000 983 620 75 05.

  • NIB: 0033 0000 000 983 620 75 05 (Millennium BCP).

Reais

  • PIX: 017.459.406-26 (CPF; Desidério Orlando Figueiredo Murcho)

  1. O que é o pensamento crítico? Dewey e o Pensamento Crítico; Sócrates. O que é pensar? Caravaggio contra Rodin. O conceito de falácia. Distorções cognitivas — um exemplo: a heurística da disponibilidade. O contexto biológico dos nossos erros cognitivos.

  2. Saber pensar. O que é raciocinar? Dedução e indução. Argumentação. O conceito de validade. Plausibilidade. Linguagem e mundo: dedução e indução. A importância do conhecimento de fundo na indução. Observação quotidiana e observação sistemática. Experimentação.

  3. Argumentos de autoridade. Saber e acertar. O conceito de autoridade epistémica. Deferência epistémica: apropriada e inapropriada. Critérios enganadores. Compreender as provas. Aspectos da lógica da crença.

  4. Causas e estatísticas. Descobrir causas. Correlação e causa. Ilusões estatísticas.

  5. Instrumentos de precisão. Elementos de lógica formal. Elementos de cálculo de probabilidades. A importância do teorema de Bayes. Para lá da precisão: o domínio do pensamento crítico. Inteligência e racionalidade.

  6. Pensamento crítico em acção. Como usar racionalmente os meios de comunicação modernos. Análise crítica de opiniões. Análise crítica de notícias. Entretenimento ou informação? A procura activa de informação relevante. Entretenimento: do degradante ao compensador. O sentido da vida.

AAVV (2024) “The Effect Of Environmental Noise On Children’s Reading Ability And Behaviour In Europe”. Relatório em linha n.º 16/2024. Agência Europeia do Ambiente. https://www.eea.europa.eu/en/analysis/publications/the-effect-of-environmental-noise-on-children. Acesso no dia 25 de Setembro de 2025.

AAVV (2025) “Heuristic”. Encyclopædia Britannica. https://www.britannica.com/topic/heuristic-reasoning. Acesso: 10 de Outubro de 2025.

Batson, C. Daniel (2016) What’s Wrong with Morality? A Social-Psychological Perspective. Oxford: Oxford University Press.

Bronzaft, Arline L.; McCarthy, Dennis P. (1975) “The Effect of Elevated Train Noise on Reading Ability”. Environment and Behavior 7.4: 517–527 (Dezembro).

Descartes, René (1641) Meditations on First Philosophy. Trad. Michael Moriarty. Oxford: Oxford University Press, 2008.

Dewey, John (1910) How We Think. Boston, MA: D. C. Heath & Co.

Dewey, John (1933) How We Think: A Restatement of the Relation of Reflective Thinking to the Educative Process.Chicago, IL: Henry Regnery Company.

Evans, Jonathan St. B. T. (2007) Hypothetical Thinking: Dual Processes in Reasoning and Judgement. Hove e Nova Iorque: Psychology Press.

Heath, Joseph (2014) Enlightenment 2.0: Restoring Sanity to our Politics, our Economy, and our Lives. Toronto: HarperCollins.

Kahneman, Daniel (2011) Thinking, Fast and Slow. Nova Iorque: Farrar, Strauss and Giroux.

Massano, João (2025) “O Elevador Social Avariou: Portugal Já Não Sobe”. Expresso, 14 de Novembro, https://expresso.pt/opiniao/2025-11-13-o-elevador-social-avariou-portugal-ja-nao-sobe-b1be5473. Acesso no dia 13 de Novembro de 2025.

Mill, John Stuart (1859) On Liberty. In On Liberty and Other Essays, ed. John Gray. Oxford: Oxford University Press, 1991.

Murcho, Desidério (2016) Todos os Sonhos do Mundo e Outros Ensaios. Lisboa: Edições 70.

Murcho, Desidério (2019) Lógica Elementar: Linguagem, Raciocínio e Realidade. Lisboa: Edições 70.

Pinker, Steven (2018) Rationality: What it Is, Why it Seems Scarce, Why it Matters. Nova Iorque: Penguin.

Platão, Five Dialogues, trad. G. M. A. Grube, rev. John M. Cooper. Indianapolis, IN: Hackett, 2002.

Ritchie, Hannah; Acisu, Tuna; Mathieu, Edouard (2025) “Does The News Reflect What We Die From?” OurWorldinData.org. https://ourworldindata.org/does-the-news-reflect-what-we-die-from. Acesso: 9 de Outubro de 2025.

Rosling, Hans (2018) Factfulness: Ten Reasons We’re Wrong About the World — and Why Things Are Better Than You Think. Macmillan: Nova Iorque.

Russell, Bertrand (1912) Os Problemas da Filosofia. Trad. Desidério Murcho. Lisboa: Edições 70, 2008.

Shepard, Roger N. (1990) Mind Sights: Original Visual Illusions, Ambiguities, and other Anomalies.

Tversky, Amos; Kahneman, Daniel (1974) “Judgment Under Uncertainty: Heuristics and Biases”. Science, New Series, 185.4157: 1124–1131.

Wilson, N. e Thomson, G. (2005) “Deaths from International Terrorism Compared with Road Crash Deaths in OECD Countries”, Injury Prevention 11: 332–333.

Wootton, David (2006) Bad Medicine: Doctors Doing Harm Since Hippocrates. Oxford: Oxford University Press.

Scruton, Roger (2007) “This ‘Right’ For Gays Is An Injustice To Children”. The Telegraph, 28 de Janeiro, https://www.telegraph.co.uk/comment/personal-view/3636798/This-right-for-gays-is-an-injustice-to-children.html. Acesso no dia 31 de Outubro de 2025.

Read the original on criticanarede.substack.com

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